Cuentos y Leyendas ilustradas por niños

Cuentos y Leyendas ilustrados por niños es un portal educativo e interactivo dirigido a niños y niñas de Infantil y Primaria. Encontramos tres grupos de cuentos destinados a distintas edades:

- Cuentos y leyenda I para la etapa de Infantil

- Cuentos y leyendas II para el primer ciclo de Primaria

- Cuentos y leyendas III para el segundo y tercer ciclo.

En cada uno de ellos encontramos varios cuentos para trabajar ya sea a través del ordenador o imprimiendo las distintas fichas de comprensión del cuento que podemos encontrar.

Os animo a visitar el portal pues es un buen recurso para trabajar con los niños/as y para fomentar el hábito lector.

El arte de contar cuentos

Los cuentos son un recurso didáctico con un gran valor educativo. A través de ellos no sólo despertamos la fantasía, la cretividad o la imaginación, sino que también nos permite el desarrollo de capacidades lingüísticas (amplia vocabulario, aprende a estructurar las frases...), cognitivas (mejorar la atención, aprende la secuencia temporal, trabaja la memoria...), afectivo-sociales (resolver conflictos, superar traumas emocionales, mejorar la autoestima...). En definitiva es un recurso muy apropiado para ayudarnos a conseguir el desarrollo integral de nuestros niños/as.

Pero para conseguir todos los beneficios que nos pueden proporcionar los cuentos es imprescindible darles un uso correcto y escoger los más adecuados a cada edad.

Aunque muchos puedan pensar que contar cuentos es una tarea fácil y que puede hacerlo cualquiera, la realidad es que contar cuentos es un arte que necesita práctica, así como también necesita conocer una serie de aspectos que debemos cuidar a la hora de poner en marcha este arte.

El libro El arte de contar cuentos, de Sara C. Bryant, nos da una serie de orientaciones y recomendaciones para contar cuentos de una forma adecuada y estimulante. Además al final del libro recoge una serie de cuentos clasificados por edades que nos pueden ser de gran utilidad.

Guía para la atención educativa del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

El término hiperactividad parece estar muy de moda en la actualidad. Cuando encontramos alguna niña o niño algo inquieto y muy activo, enseguida llegamos a la conclusión de que es hiperactivo. Sin embargo, el déficit de atención y la hiperactividad son trastornos complejos que no se pueden diagnosticar a la ligera y que es necesario conocer para actuar de una forma adecuada ante los niños/as que los padecen.

Entre las guías elaboradas y editadas por la Junta de Extremadura, encontramos una dedicada a estos trastornos, una guía que se conviete en una herramienta orientativa muy completa para la familia y el profesorado.

Manejo del ratón

Podemos encontrar distintos portales educativos con juegos para que los más pequeños aprendan a manejar el ratón del ordenador.

Uno de estos portales es el de Educación Infantil para el Manejo del Ratón, creado por el Ministerio de Educación y Ciencia. En él encontramos sencillas actividades con las que los niños y niñas aprenderán a moverlo, a hacer click y a hacer click con arrastre.

Es importante practicar con los niños/as este tipo de actividades de manejo cuando comienzan a utilizar los ordenadores, pues con ellas cogerán soltura para poder realizar posteriormente los juegos y actividades que les propongamos.

La vaca Connie

La Vaca Connie es el nombre de un Portal interactivo dedicado a niños de Educación Infantil. Si accedemos a él podemos encontrar tres espacios:

- Juegos como el de las parejas o los puzzles que nos ayudan a trabajar el desarrollo de la atención, la memoria, la orientación espacial, etc.

- Cuentos relacionados con el entorno de la Vaca Connie.

- Un espacio para trabajar con padres (o maestros/as ), en el que hay actividades de letras y números, así como de recortar y pintar.

Por sus contenidos y por sus sonidos e imágenes se convierte en un espacio muy atractivo para los más pequeños.

Tomatitos rellenos de queso

Tomatitos rellenos

Dificultad: baja

Ingredientes:
- Tomatitos cherry
- Queso de untar
- Orégano

Preparación:
-Se vacían los tomates haciendo una abertura circular en la parte superior.
- Se mezcla el queso de untar con un poquito de orégano.
- Se rellenan los tomatitos con la mezcla.
- Se coloca la parte superior que habíamos cortado a modo de sombrero.

Guía para la atención del alumnado con Deficiencia Motora

Entre las guías realizadas por la Junta de Extremadura, encontramos también una dedicada a la Atención educativa del alumnado con Deficiencia Motora. En esta guía nos habla de las deficiencias motoras más frecuentes, de las necesidades de los niños/as que tienen esas deficiencias y nos dan orientaciones para nustra labor educativa.

Cuentos en verso para niños perversos

Los cuentos clásicos parecen no pasar de moda, al contrario, cuentos como Caperucita Roja o Los tres cerditos, son títulos que sólo con nombrarlos provocan gran entusiasmo entre los más pequeños. Pero, ¿y si decidiéramos contar estos cuentos de otra manera? ¿y si los malos fueran buenos y los buenos fueran malos?Algo así es lo que hizo el autor Roald Dahl. En su libro Cuentos en verso para niños perversos, hace una adaptación de los cuentos clásicos a los tiempos más modernos, con un tono satírico y humorístico, y todo ello guardando la rima en sus versos. Quizá el vocabulario no está muy adaptado para los niños y niñas de Educación Infantil, pero pueden servirnos de idea para buscar alternativas dispartadas y divertidas de los cuentos, que sin duda gustarán a nuestros alumnos. Para niños más mayores se convierte en un buen recurso para desarrollar la imaginación, la creatividad y para despertar el interés por la literatura.


Los cuentos que se incluyen son:

- La Cenicienta

- Juan y la habichuela mágica

- Blancanieves y los siete enanitos

- Ricitos de oro y los tres osos

- Caperucita Roja y el lobo

- Los tres cerditos




En el enlace podéis ver algunos de los que se encuentran colgados en Internet.

Guía para la atención educativa del alumnado con Ceguera y Deficiencia Visual

Esta es otra de la Guías elaboradas por la Junta de Extremadura para orientarnos en la atención a la diversidad. En esta ocasión se trata de la Guía para la atención educativa del alumnado con ceguera y deficiencia visual.

Guía para la atención educativa del alumnado con Deficiencia Auditiva

En nuestras aulas podemos encontrarnos diferencias individuales entre nuestros alumnos/as por muy diversos motivos. Uno de estos motivos son las necesidades educativas derivadas de discapacidades que presentan ciertos niños/as. Los maestros/as debemos estar preparados para atender a esos alumnos/as y adaptar nuestra programación de aula de forma que se satisfagan esas necesidades que plantean.
Desde la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa de la Junta de Extremadura, han publicado una serie de guías que orientan y facilitan la labor del profesorado a la hora de educar a estos niños/as. La primera de ellas es la Guía para la atención educativa del alumnado con deficiencia auditiva. Se trata de una guía breve, pero muy completa que nos puede ser de gran ayuda en nuestra labor educativa.

El Mundo de Fantasmín

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son una herramienta más con las que contamos los maestros/as para desarrollar nuestro proceso de enseñanza y para facilitar o hacer más ameno el aprendizaje de nuestro alumanado. Concretamente el uso del ordenador y de los distintos portales educativos a los que podemos acceder a través de Internet, es un recurso de gran motivación para los niños y niñas desde edades tempranas.
Uno de estos portales educativos es El Mundo de Fantasmín. Se trata de un portal dirigido a la etapa de Educación Infantil, desarrollado por el MEC. En él podemos encontrar distintas actividades interactivas agrupadas por temas, con las que trabajar diferentes contenidos. También encontramos orientaciones para el profesorado que quiera trabajarlo.
Si aún no lo has visitado, te aconsejo que lo hagas haciendo clic en la imagen.

Método Glenn Doman

El método de lectura Glenn Doman no es algo nuevo, comenzó a aplicarlo el Dr. Glenn Doman, un fisioterapeuta estadounidense, después de la Segunda Guerra Mundial. En un principio se creó para estimular a niños con discapacidad física y mental, pero a partir de los años 70 se utilizó también con niños sin discapacidad. Desde de ese momento el método comenzó a extenderse por distintos países y en todos dio resultados sorprendentes.
En Extremadura se ha desarrollado el método interactivo de lectura, basándose en la filosofía de Glenn Doman. Es una forma de facilitar el trabajo a los maestros/as o padres y madres que quieran llevar a cabo este método con sus alumnos/as o hijos/as. Además se ha incluido en la Intranet y está instalado en todos los centros educativos por lo que está al alcance de nuestra mano si decidiéramos desarrollarlo.
Consiste básicamente en la presentación de palabras organizadas en sesiones breves y progresivas. Lo más importante, antes de comenzar a utilizar el método, es saber bien como hay que hacerlo para que nos de buenos resultados. Por ello, es recomendable, o más bien imprescindible, leer el manual sobre su correcto desarrollo.
En el enlace podéis acceder al programa de lectura interactiva, tanto al manual, como a las sesiones.

Podemos encontrar videos de los resultados del método tradicional de Glenn Doman. Unos resultados sin duda sorprendentes. Niños y niñas que apenas dicen sus primeras palabras orales y sin embargo ya saben el significado de palabras escritas.

Cuentos sobre los Derechos del Niño

El 20 de noviembre es el Día de los Derechos del Niño. Ese día se suelen hacer, en casi todos los centro educativos, diversas actividades para que los niños y niñas conozcan sus derechos. Sin embargo, el que haya un día destinado específicamente para ello, no supone que no podamos trabajarlo el resto del curso escolar, todo lo contrario, deberíamos recordarlos periódicamente y, por supuesto, garantizar que esos derechos se cumplan en la medida de nuestras posibilidades. Una forma de trabajarlos y darlos a conocer es a través de los cuentos. He encontrado un libro con algunos muy apropiados para los pequeños. Es de origen argentino, pero se puede adaptar perfectamente.

Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)

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Enrolladitos

Todos sabemos lo importante que es una buena alimentación para todas las personas, pero en especial para los niños, por estar en un momento importantes del desarrollo. Si los implicamos en la preparación de sencillas comidas podemos conseguir que sientan más interés por probar determinados alimentos que de otra forma no comerían. Podemos encontrar en Internet, o incluso, podemos inventar recetas que puedan realizar en casa o también en clase, para trabajar los alimentos y para introducir la educación para la salud.
Os dejo aquí una receta que es muy sencilla y saludable.
Enrolladitos
Dificultad: baja
Ingredientes:
- Lonchas de fiambre de pechuga de pollo o pavo.
- Atún en conserva
- Mayonesa
- Huevo cocido
Preparación:
Se ralla el huevo y se mezcla con el atún y la mayonesa. Después se colocan unas cucharadas de la mezcla sobre una locha de pechuga y se va enrollando. ¡Ya están listos para comer!

Ser maestra de Infantil

Hace un tiempo, una amiga me envió una presentación que había encontrado en Internet. En ella refleja muy bien lo que se siente siendo maestra de Infantil, o al menos, refleja cosas que yo siento. Por eso, quería compartirla para que podáis verla tanto los maestros y maestras de Infantil, como el resto de profes.

Soymaestra(Pp Tminimizer)

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Educación Sexual

La Educación sexual o afectivo-sexual, es un tema que está adquiriendo en los últimos años la importancia que se merece, debido a la relevancia que tiene esta educación en el desarrollo de las personas. Pero aún hoy se tienen dudas tanto en los colegios, como en los hogares, sobre cuándo debe iniciarse esta educación sexual, y sobre cómo hacerlo.
El CIDE (Centro de Investigación y Documentación Educativa) tiene entre sus publicaciones una guía básica de Educación Sexual de la Primera Infancia. Es sencilla y completa, así que os dejo la presentación por si queréis verla.

Educacion Sexual En Primaria

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Emilio Calatayud

Vivimos en un momento en el que parece que son los hijos los encargados de tomar todas las decisiones que tienen que ver con su educación y con su vida, y que de alguna forma afecta también a la de los demás. Desde bien pequeñitos son ellos los que eligen lo que quieren comer, lo que se quieren poner, los dibujos que quieren ver…Todo ante la actitud pasiva de sus padres que en la mayoría de los casos les da libertad para tomar sus decisiones porque piensan que eso les hace más comprensivos y mejores. Pero cuando esos niños llegan a la adolescencia y quieren conservar ese derecho a elegir todo por sí mismos, es cuando empiezan los verdaderos problemas, porque ya no se les controla, ni se les “engaña” como cuando son pequeños. En ese momento es cuando muchos padres y madres se dan cuenta del error que han cometido y de lo difícil que es dar marcha atrás. En todos esos padres que piensan que son malos por poner normas a sus hijos, y que se encuentran un poco perdidos, piensa Emilio Calatayud cuando da sus conferencias.
A todos y también a los profesores, os recomiendo que veáis sus videos, pues pueden hacer reflexionar a más de uno.

http://www.youtube.com/watch?v=K2GTauJT5Vg
http://www.youtube.com/watch?v=91gDdSSX_jk